модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме :формуюче навчання поділяється на вхідне, поточне та підсумкове,  навчання стане більш яскравим, глибоким спрямованим на інтереси дітей, якщо спрямовувати на інтернет – ресурси , оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми , здійснення учнями проектів,  включаєть само- та взаємооцінювання;

Оцінювання спрямовані на розвиток навичок дітей  21 –го сторіччя;

Зрозуміла також , що провідне значення в документах оцінювання учнівських робіт відводиться змісту.

Використання Інтернет – ресурсів стане більш глибоким, наповненим, націленим на інтереси дітей.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: допоміг зрозуміти вимоги до учительської презентації та дав можливість спробувати створити  власну презентацію.

Виникали  деякі проблеми з написання текстів та включення малюнків до презентації. 

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:

1)       Зрозуміла, що  ключове запитання відкрите, не вимагає однієї правильної відповіді та провокує до вивчення питання;

2)      Охоплює важливі актуальні положення з того, що вивчається в класі та є важливим і суттєвим впродовж вивчення декількох тем навчального предмета;

3)      Написане на мові дружній і зрозумілій учням також заохочує до навчання та спрямоване на вирішення їх проблем.

4)      Також вияснила, що тематичні питання не мають однієї остаточної відповіді, а правильними можуть бути і декілька різних протилежних відповідей; потребують для відповіді навичок мислення вищих рівнів, не вимагають однозначної фактичної відповіді;

5)      Вони спрямовані до вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм та охоплюють головні питання теми, що вивчається.

6)      Труднощі виникли при складанні тематичних запитань    

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: я зрозуміла, що проект

1)                                Вчить учнів  аналізувати інформацію з різних джерел;

2)                                Знаходити проблеми та вирішувати її в команді;

3)                                Презентувати наробки свої та команди

4)                                Вчить планувати свою діяльність.

5)                                Змушує учнів ставити власні цілі у навчанні

Обговорили переваги інформаційних технологій учнів XXІ століття.

Я  почала створювати  буклет, але із-за капризів комп’ютера сьогодні доробити не встигла.     

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:

1)навчитися використовувати методи проектів на уроках художньої культури для підвищення мотивації учнів;

2) сформувати навички навчання учнів у XXІ ст.

 Для мене було незручно в роботі над створенням веб – сторінки, блогу.